jueves, 19 de marzo de 2009

Las "e-news" del Siglo XVIII

Este mes de marzo de 2009 va a pasar a la historia del periodismo y de la investigación histórica por el evento que hubo en la Asociación de Prensa de Madrid.
En este evento, encabezado por el propio Ministro de Cultura D. César Antonio Molina, se ha presentado la completa digitalización de las cabeceras de los periódicos editados en España desde 1777 hasta 2005. Todos los titulares y noticias secundarias ya son de dominio público y cualquier ciudadano puede ver desde su casa qué portada tuvo un periódico determinado en una fecha determinada.
Desde la página http://prensahistorica.mcu.es se puede acceder a todos estos titulares. Hay un doble objetivo por parte del ministerio. El primero de ellos es el de preservar estos documentos que son escasos y muy posible peligro de desaparición. Al igual que pasa con los documentos del archivo, la manipulación es el peor agente para la preservación del documento. Digitalizando el documento, la manipulación del original no es necesaria y por lo tanto la vida del documento se hace así mucho más duradera.
Otro objetivo del ministerio es la democratización del documento y ponerlo al servicio del ciudadano. Como consecuencia de este objetivo, los investigadores (sobre todo de las ciencias sociales) tienen una fuente más para poder saber la mentalidad popular. Hay veces se ve siempre el punto de vista de las élites sociales, políticas y económicas y este pensamiento es el que más tarde sea el objeto de estudio e investigación. Sin embargo con las portadas y titulares de los periódicos podemos ver costumbres de determinados sectores de la población.
Desde el punto de vista biblioteconómico, la catalogación ha sido exhaustiva (hoja a hoja) y vemos varios periódicos que han durando hasta cuarenta años. Como anegdótico tenemos a "La Pensatriz Salmantina" de 1777 que era un periódico destinado a las mujeres. Por otra parte tenemos la prensa clandestina (Archivo Hemerográfico del Partido Comunista de España) que aporta 90.000 páginas.
Esta aportación a la cultura también es una aportación a recuperar "La alianza perdida" aunque incluso va más allá ya que el objetivo no es sólo dar una mayor cobertura y aumentar las fuentes del investigador, sino que le da la información diréctamente al ciudadano para que éste se convierta también en un investigador. La digitalización de la prensa hace una gran aportación al proyecto europeana, la biblioteca digital europea de la que hablaremos en la próxima entrada.

martes, 10 de marzo de 2009

Roosevelt, Kennedy, Obama.

Hoy día el uso que hace la política de los medios de comunicación puede parecernos algo normal, sin embargo conforme aparecían nuevos soportes de la información eran nuevos los usos que tenían eston en la política.

Los políticos del siglo XIX utilizaban los periódicos para mantener el sistema liberal y los partidos y sindicatos tenían su propio periódico para difundir así sus ideas políticas. Sin embargo con la llegada de la II Revolución Industrial aparecieron nuevos soportes de transporte de la información y su uso por parte de los políticos no será de esperar.

El primer ejemplo lo tenemos con Roosevelt durante la II Guerra Mundial. El presidente americano usa la radio para comunicarles a los franceses la llegada de la paz y el fin del nazismo. Teniendo en cuenta que el comunicado fue en 1942, el objetivo de Roosevelt era el de armar de moral a los ciudadanos franceses para que aguantasen un poco más porque la paz estaba cerca. Los resultados fueron los previstos por los aliados. He aquí el sonido de la grabación del discurso de Roosevelt:



Poco después aparece la televisión como medio de comunicación y tampoco tardaremos mucho en ver cómo sirve de instrumento para hacer política. Esta vez será J. F. Kennedy quien usará la televisión para tranquilizar a los ciudadanos norteamericanos de la crisis más aguda de la guerra fría (crisis de los misiles de Cuba).



A finales del siglo XX se inventó otro medio de comunicación como es internet y tampoco hemos esperado mucho como para esperar un uso de esta plataforma de información en el mundo de la política. Dos mil ocho fue un año de lucha política por la casa blanca en Estados Unidos. La mayoría de los periodistas opinaban que quien conquistase internet conquistaría la presidencia y así ha sido. Barack Obama utilizó al 100% la web 2.0 como blogger o facebook invirtiendo millones de dólares en la campaña electrónica.



Sin embargo la pregunta de la actualidad (10/03/09) es si Obama continuará con el uso de internet en la política. Muchos hablan del uso de internet como herramienta democratizar el sistema político que parece estar en crisis.

Roosevelt conquistó la radio y J. F. Kennedy conquistó la televisión. Al parecer Barack Obama ha hecho lo mismo con internet pero, ¿será capaz de usarla para hacer una democracia mejor?

miércoles, 11 de febrero de 2009

Llega Febrero... Llega el Final. Gracias a tod@s

Cuando empezó el cuatrimestre ya sabía un poco de cómo iba a ir la asignatura ya que el año pasado vine a clase hasta diciembre, por eso mismo ya traía unos prejuicios sobre la asignatura un poco escépticos. Sin embargo, aunque sea la misma materia, el cambio de un año a otro ha sido espectacular. A lo largo del año he visto cómo ha cambiado mi concepto de biblioteda pública, el conocimiento del entorno profesional de la información y la documentación (visita a la biblioteca de la Pablo de Olavide), los recursos de la biblioteca, el servicio que presta la biblioteca y sobre todo cómo usar otras fuentes de búsqueda bibliográfica que son importantísimas y que, en el mes de septiembre del año pasado, no existían para mí. Además también he aprendido que el concepto de biblioteca es algo histórico, es decir, se va construyendo con el tiempo y que la biblioteca que hoy pueda ser canónica, mañana quizás esté obsoleta (caso de la biblioteca de la Pablo de Olavide cuando se hizo). Otra de las materias que he aprendido este año, y que me ha llevado a algún que otro debate con bibliotecarios, ha sido la alfabetización informacional.

Este blog lo llamé "La Alianza Perdida" porque creía que la alianza que en la antigüedad había entre el bibliotecario y el científico se había perdido. Sin embargo ahora veo que no se había perdido tanto. De todas formas aún veo aspeceras que limar por parte de los bibliotecarios (descritas en anteriores entradas de este blog) que el bibliotecario del futuro tiene que limar para que esta "alianza" se recupere. El elemento más importante para que avance la biblioteca en cuanto al servicio creo que es que se tiene que recuperar el diálogo entre el bibliotecario y el usuario. No sirve de nada que el bibliotecario que tiene conocimientos técnicos específicos y demandados trabaje de espaldas al usuario que demanda sus conocimientos. La ciencia se genera a través del diálogo y con la ayuda de éste saldrán mejores profesionales de la universidad (porque los alumnos sabrán mejor a qué fuentes y de qué naturaleza tienen que acudir en su vida profesional) y usuarios más satisfechos de la biblioteca pública.

Por último despedirme y darle las gracias a tod@s, tanto a Nieves como al resto de los alumnos (especialmente a los que iban normalmente a clase) porque sin su ayuda el conocimiento de la materia en la clase no se hubiera retroalimentado.

Seguro que en dos años todos currando y ganando dinero.

lunes, 2 de febrero de 2009

Nueva Página Web de la Biblioteca de la Olavide

En mi última entrada hablaba que el bibliotecario tiene que poner de su parte para que los usuarios conozcan nuevas fuentes para adquirir información. Cuál ha sido mi sorpresa hoy al ver la nueva página de la biblioteca de la universidad (http://www.upo.es/biblioteca). En ella podemos ver recursos como Dialnet, Rebium o RefWorks fundamentales para el trabajo científico de hoy día. La web esta bien aunque durante unos meses los estudiantes universitarios nos perdamos mucho y tengamos que tardar cinco minutos para algo que antes tardábamos uno. Como todo cambio no será muy bien recibido.

Está claro que la nueva página web responde a unas nuevas demandas de organización e información que la antigua página no tenía. Con esta nueva página el bibliotecario establece un vínculo más con el usuario (alumno en este caso). La tarea siguiente le corresponde al usuario usando el buzón de sugerencias y reclamaciones para que así mejore aún más la página web. Tampoco debemos olvidar que la página web es sólo un portal, la punta del iceberg de todo el personal, recursos y servicios que presta la biblioteca; de modo que mejorando la página (o al menos usando este botón de sugerencias) mejoraremos todo el conjunto de la biblioteca. Ésto sólo será posible si el usuario es un usuario activo de la biblioteca y la ayuda a mejorar. Utilizando este "diálogo" entre bibliotecario - usuario es la única forma de que la biblioteca abastezca informacionalmente a sus usuarios y que los usuarios encuentren los documentos y los servicios que demanden.

Ya tenemos nueva web de la biblioteca, ya sólo nos queda disfrutarla.

domingo, 1 de febrero de 2009

Búsquedas bibliográficas

Durante este mes de enero me he dado cuenta la importancia que tiene la búsqueda bibliográfica en el mundo de la formación. Ya sea siendo alumno o profesor, la búsqueda bibliográfica es algo fundamental dentro del mundo universitario y sobre todo en el campo de las humanidades.

Una de las salidas de la licenciatura en humanidades es la oposición como profesor de secundaria. Una de las fases es la elaboración de una unidad didáctica y para hacerla es necesario el uso de bibliografía especializada. Sin embargo esta unidad didáctica ha de estar actualizada a día y para ello nos es muy útil utilizar documentos de revistas de investigación científica (Dialnet), tesis doctorales o artículos de investigación (Base de Datos del CSIC), o usar una bibliografía básica que la podemos encontrar en la biblioteca universitaria (REBIUN). La búsqueda bibliográfica es un arma fundamental para poder elaborar no sólo una unidad didáctica, sino también el proyecto final del DEA (Diploma de Estudios Avanzados).

Por otra parte podemos escoger la opción de la empresa privada como salida profesional. En este caso tendremos las mismas demandas de información. Ya seamos archiveros, documentalistas, profesores de español o especialistas en el patrimonio, como profesionales tenemos la obligación de estar en contacto con la comunidad científca tanto nacional como internacional. En el mundo globalizado de hoy las herramientas del idioma y la de saber cómo buscar la información requerida son herramientas imprecindibles en el mundo laboral del siglo XXI.

Aunque vivimos en la era de la información, la sociedad (y también los estudiantes universitarios) sabe pero no es consciente de la importancia de la información y aún más importante es saber cómo conseguirla. De poco nos sirve tener coche y no saber cómo ir al lugar que queremos. Además tenemos el agravante de que tenemos demasiada información y es complicada la forma de discrimilarla. Si no poseemos buenos buscadores ni buenos recursos para discriminar la información, correremos el riesgo de adquirir información falsa o de poco rigor científico.

La diferencia de usar recursos informáticos de rigor científico (bases de datos, catálogos de bibliotecas...) y no usarlos es como ver cómo otros conducen a conducir tú mismo. Se maneja la información de primera mano para poder elaborar un trabajo.

En definitiva la labor del bibliotecario para recuperar la alianza es la de enseñar las herramientas de búsqueda de información; aunque esta tarea no es sólo del bibliotecario. Ésta tarea es también de profesores y maestros en la que le tienen que dar mayor importancia a la biblioteca, por lo que se necesita primero la formación de los profesionales de educación y que éstos la difundan (con la ayuda de los bibliotecarios). Es una tarea complicada pero con la voluntad de ambos (profesores y bibliotecarios) es posible.